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新常态背景下TMT（高层管理团队）运作过程对战略决策绩效的影响机制研究

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项目组

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新中国新闻学60年（194——2009）——社会情境中的理论流变

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新形势下我国农民专业合作社发展的长效机制研究

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范会芳

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新中国体育行政管理六十年发展研究

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￥35.00

《新修玉篇》整理与研究

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￥55.00

先秦时期人口流动、民族迁徙与民族认同研究

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先秦儒家乐教文献的生成与思想演进

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￥50.00

新型城镇化与产业集聚政策的联动效用及创新研究

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￥30.00

县域低碳经济发展机制、模式与路径研究

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￥35.00

新型农村社区建设与地方政府行为——基于农户需求的视角

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￥90.00

宪法学视角下货币权力的配置与规范研究

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吴礼宁

￥90.00

先秦《诗经》学范畴研究

项目组

￥90.00

新闻自由化与苏共亡党关系研究

项目组

￥90.00

循环经济伦理——一种新的经济发展伦理理论研究

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￥35.00

现当代中国文献辨伪学（1912-2012）研究

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项目组

￥90.00

新媒体时代政策传播的路径和效能研究

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项目组

￥60.00

改革开放以来社会意识变动视阈下的国家文化安全问题研究

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程伟

￥80.00

基于结构转型、时空质均衡演化的新型城镇化质量提升研究

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项目组

￥30.00

新时期统一战线制度研究

李俊

￥59.00

信阳诗歌方阵研究

项目组

￥90.00

行政督察专员区公署制研究

项目组

￥140.00

寻找厄普代克的面孔——美国当代著名作家约翰·厄普代克研究

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郭英剑

￥95.00

西方厄普代克评论集

郭英剑郝素玲冯元元

￥95.00

性别平等与社会和谐视野下的出生婴儿性别比偏高问题研究

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项目组

￥90.00

先秦文学制度研究

项目组

￥90.00

“新青年派”知识群体与20世纪中国现代性的演进主要阶段性成果

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张宝明等

￥50.00

新世纪底层文学研究

项目组

￥25.00

叙述文体学——理论建构与应用

项目组

￥50.00

修宪后的中国土地管理制度改革研究

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￥90.00

低碳发展下中国环境治理模式创新与制度建构研究研究报告

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项目组

￥90.00

当前我国慈善组织公信力建设研究

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￥55.00

多民族互动背景下的边疆戏曲审美文化研究：基于广西彩调的考察

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项目组

￥100.00

传统宗教灾害思想的源流、嬗变及其对当代社会的影响研究结项报告

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项目组

￥100.00

冷战时期美国对南亚援助研究

尤建设

￥85.00

境外非政府组织对中国意识形态安全的挑战及对策研究

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项目组

￥100.00

新生代农民工城市融入法律制度创新研究

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项目组

￥90.00

统筹推进城乡社会养老保障体系建设研究—基于河南省87个县（市、区）德调研结项成果

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项目组

￥50.00

土地利用规划法律控制研究

项目组

￥90.00

我国粮食主产区利益补偿的理论与政策研究——基于碳汇交易原理的拓展最终成果

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项目组

￥40.00

魏晋南北朝清浊官制研究结项鉴定成果

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项目组

￥59.00

1987年中学生阅读作文手稿（已发表）：学写一点科普文章（复兴）+《活塞环找到了》《草木灰自述》《是电视机坏了吗？》《火柴放在盐坛子里能防潮》4篇抄写文章手稿，字迹需买家自鉴

1987年中学生阅读作文手稿（已发表）：学写一点科普文章（复兴）+《活塞环找到了》《草木灰自述》《是电视机坏了吗？》《火柴放在盐坛子里能防潮》4篇抄写文章手稿，字迹需买家自鉴

复兴

￥1200.00

1987年中学生阅读作文手稿（已发表）：读两篇获奖科学小品（周耀根）+《北京四合院的社会功能》《上海能造摩天大楼吗？》2页原文打印稿

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周耀根

￥480.00

1987年中学生阅读作文手稿（已发表）：心灵琴弦的共鸣（俞达珍）

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俞达珍

￥520.00

1987年中学生阅读作文手稿（已发表）：提炼——六谈阅读中分析理解的方法（宁鸿彬）

1987年中学生阅读作文手稿（已发表）：提炼——六谈阅读中分析理解的方法（宁鸿彬）

宁鸿彬

￥820.00

1987年中学生阅读作文手稿（已发表）：莲之爱，林林总总各不同（江苏太仓县中学沈融）+《我爱莲有实（佘树森）》《荷花飘香此海夜（徐刚）》《爱藕说（韩静霆）》三篇原文

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沈融

￥990.00

1987年中学生阅读作文手稿（已发表）：读两篇《香山红叶》（施一新）+《香山红叶（严阵）》原文打印稿

1987年中学生阅读作文手稿（已发表）：读两篇《香山红叶》（施一新）+《香山红叶（严阵）》原文打印稿

施一新

￥450.00

1987年中学生阅读作文手稿（已发表）：同是美的展现——《苏州园林》《苏州园林记美》对比阅读（王秉钧）+《苏州园林记美》原文

1987年中学生阅读作文手稿（已发表）：同是美的展现——《苏州园林》《苏州园林记美》对比阅读（王秉钧）+《苏州园林记美》原文

王秉钧

￥1000.00

1987年中学生阅读作文手稿（已发表）：笑中有悲假中有真——堂吉诃德的故事（韩树林）+塞万提斯和《堂吉诃德》

1987年中学生阅读作文手稿（已发表）：笑中有悲假中有真——堂吉诃德的故事（韩树林）+塞万提斯和《堂吉诃德》

韩树林

￥1000.00

1987年中学生阅读作文手稿（已发表）：绵绵乡情，不绝如缕——析《青青的橄榄果》（张俊山）+青青的橄榄果——乡情之四原文

1987年中学生阅读作文手稿（已发表）：绵绵乡情，不绝如缕——析《青青的橄榄果》（张俊山）+青青的橄榄果——乡情之四原文

张俊山

￥580.00

1987年中学生阅读作文手稿（已发表）：分解——三谈阅读中分析理解的方法（宁鸿彬）

1987年中学生阅读作文手稿（已发表）：分解——三谈阅读中分析理解的方法（宁鸿彬）

宁鸿彬

￥850.00

1987年中学生阅读作文手稿（已发表）：长段和短段（孙耕民）

1987年中学生阅读作文手稿（已发表）：长段和短段（孙耕民）

孙耕民

￥350.00

1987年中学生阅读作文手稿（已发表）：《琵琶行》诗句今用举例（湖南省湘阴县委党校干部中专班语文教员冯根良）

1987年中学生阅读作文手稿（已发表）：《琵琶行》诗句今用举例（湖南省湘阴县委党校干部中专班语文教员冯根良）

冯根良

￥890.00

1987年中学生阅读作文手稿（已发表）：杀姬劝酒（上海市高桥中学祝海缨），杨朝宁简评

1987年中学生阅读作文手稿（已发表）：杀姬劝酒（上海市高桥中学祝海缨），杨朝宁简评

祝海缨，杨朝宁

￥690.00

1987年中学生阅读作文手稿（已发表）：柳宗元访捕蛇世家蒋氏（北京市五中李爽，方阜简评）

1987年中学生阅读作文手稿（已发表）：柳宗元访捕蛇世家蒋氏（北京市五中李爽，方阜简评）

李爽，方阜

￥900.00

1987年中学生阅读作文手稿（已发表）：小说赏析的门径（张建华），八开纸张

1987年中学生阅读作文手稿（已发表）：小说赏析的门径（张建华），八开纸张

张建华

￥690.00

1987年中学生阅读作文手稿（已发表）：《杜鹃》评析（黄洽作，徐振维评），八开纸张

1987年中学生阅读作文手稿（已发表）：《杜鹃》评析（黄洽作，徐振维评），八开纸张

徐振维

￥600.00

1987年中学生阅读作文手稿（已发表）：画有尽而意未尽（雪鸿）

1987年中学生阅读作文手稿（已发表）：画有尽而意未尽（雪鸿）

雪鸿

￥120.00

1987年中学生阅读作文手稿（已发表）：凡人小事情韵悠长（曾余）+《白杨树沙沙响》《割不断的情丝》《村校》《一盆洋绣球》原文打印稿11页

1987年中学生阅读作文手稿（已发表）：凡人小事情韵悠长（曾余）+《白杨树沙沙响》《割不断的情丝》《村校》《一盆洋绣球》原文打印稿11页

曾余

￥450.00

1987年中学生阅读作文手稿（已发表）：要把握住诗的内在节奏（司徒杰）+中学生朗诵诗选抄写

1987年中学生阅读作文手稿（已发表）：要把握住诗的内在节奏（司徒杰）+中学生朗诵诗选抄写

司徒杰

￥1000.00

1987年中学生阅读作文手稿（已发表）：区分——二谈阅读中分析理解的方法（宁鸿彬）

1987年中学生阅读作文手稿（已发表）：区分——二谈阅读中分析理解的方法（宁鸿彬）

宁鸿彬

￥800.00

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