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哲学心理学
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中国哲人的智慧 林语堂 著 中国广播电视出版社
林语堂 著
中国广播电视出版社
1991-02
八五品
￥10.20
心理学纲要 上册 （美）克雷奇等著 文化教育出版社
（美）克雷奇等著
文化教育出版社
1980-12
八品
￥3.00
法哲学原理 或自然法和国家学概要（德）黑格尔 著 商务印书馆
（德）黑格尔 著
商务印书馆
1961-06
七品
￥16.80
学术研究指南丛书 当代中国美学研究概述 赵士林 著
赵士林 著
天津教育出版社
1988-03
八品
￥48.00
普通心理学 （苏）彼得罗夫斯基 主编
（苏）彼得罗夫斯基 主编
人民教育出版社
1981-01
八品
￥9.90
全国高等教育自学考试指导委员会 高等教育自学考试 哲学自学考试大纲（含考核点） 经济科学出版社
全国高等教育自学考试指导委员会
经济科学出版社
1991-01
八品
￥7.20
现代心理学体系 （美）丹尼尔N·鲁宾逊著 社会科学文献出版社
（美）丹尼尔N·鲁宾逊著
社会科学文献出版社
1988-10
七品
￥7.20
“心理之谜”丛书 体语之谜 高慎盈著 天津人民出版社
高慎盈著
天津人民出版社
1990-02
六品
￥3.00
“心理之谜”丛书 快乐之谜 田小戈 著 天津人民出版社
田小戈 著
天津人民出版社
1990-03
八品
￥4.32
心理学论著丛书 创造性学习心理学 商继宗等著
商继宗等著
湖南教育出版社
1986-03
八品
￥4.32
中国哲人的智慧 林语堂 著 中国广播电视出版社
中国哲人的智慧 林语堂 著 中国广播电视出版社
中国哲人的智慧 林语堂 著 中国广播电视出版社
故道家哲学乃所以说明中国民族性中孔子所不能满足之一面。一个民族常有一种天然的浪漫思想，与天然的经典风尚；个人亦然。道家哲学为中国思想之浪漫派，孔教则为中国思想之经典派。确实，道教使自始自终罗曼斯的：第一，他主张重返自然，因而逃循这个世界；并反抗狡夺自然之性而负重累累的孔教文化；其次，他主张田野风的生活、文学、艺术，并崇拜原始的淳朴；第三，他代表奇异幻象的世界，加缀之以稚气的质朴的“天地开辟”之神话
作者： 林语堂 著
出版社： 中国广播电视出版社
出版时间： 1991-02
版次： 1
装帧： 平装
开本： 32开
八五品
￥10.20
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2023-07-13 上书
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心理学纲要 上册 （美）克雷奇等著 文化教育出版社
心理学纲要 上册 （美）克雷奇等著 文化教育出版社
心理学纲要 上册 （美）克雷奇等著 文化教育出版社
心理学作为一门独立的学科是从德国心理学家冯特于1879年建立第一个心理学实验室开始的。2 现代心理学是一门研究个体行为及精神过程的科学。3 心理科学大致可分为基础心理学和应用心理学两大类。4 西方心理学的发展史可分为哲学心理学和科学心理学两个时期。5 心理现象的产生有生理机制和社会文化两种根源。 6 心理学家从事基础研究的目的是描述、解释、预测和控制行为。 应用心理学家还有第五个目的——提高人类生
作者： （美）克雷奇等著
出版社： 文化教育出版社
出版时间： 1980-12
版次： 1
装帧： 平装
开本： 32开
八品
￥3.00
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2023-07-10 上书
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法哲学原理 或自然法和国家学概要（德）黑格尔 著 商务印书馆
法哲学原理 或自然法和国家学概要（德）黑格尔 著 商务印书馆
法哲学原理 或自然法和国家学概要（德）黑格尔 著 商务印书馆
《法哲学原理》是德国哲学家黑格尔创作的哲学著作，该书于1821年正式出版。 它系统地反映了黑格尔的法律观、道德观、伦理观和国家观，也是人们研究黑格尔晚年政治思想的重要依据之一。《法哲学原理》从哲学的角度解析法，用辩证的思维探悉了法、道德与伦理之间的奥秘，从而迈向自由的意志。书中指出法是自由意志的体现，真正的自由是受客观的、具有普遍性的法的限制的自由，唯有在法中才能实现自由。 此外，
作者： （德）黑格尔 著
出版社： 商务印书馆
出版时间： 1961-06
版次： 1
装帧： 平装
开本： 32开
七品
￥16.80
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2023-07-04 上书
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学术研究指南丛书 当代中国美学研究概述 赵士林 著
学术研究指南丛书 当代中国美学研究概述 赵士林 著
学术研究指南丛书 当代中国美学研究概述 赵士林 著
中华人民共和国成立以来，中国的美学事业蓬勃发展，取得了令人瞩目的成就。回顾这70年来，中国美学的整体发展历程，当然也有曲折起伏，但相比较而言，美学作为哲学社会科学的学科之一，它在学科建设方面的发展还算是顺利。进入21世纪，富有中国特色的当代中国美学理论正在茁壮成长并逐步走向成熟，梳理中华人民共和国成立后70年来中国美学的学术发展情况，进行系统化的总结与反思，具有重要的理论价值和现实意义
作者： 赵士林 著
出版社： 天津教育出版社
出版时间： 1988-03
版次： 1
印刷时间： 1988-03
印次： 1
装帧： 平装
开本： 32开
八品
￥48.00
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2023-07-01 上书
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普通心理学 （苏）彼得罗夫斯基 主编
普通心理学 （苏）彼得罗夫斯基 主编
普通心理学 （苏）彼得罗夫斯基 主编
人民教育出版社出版了朱智贤教授等翻译的苏联А.В.彼得罗夫斯基教授主编的《普通心理学》(1976年增订第二版),为我国广大的心理学工作者了解苏联心理学从50年代到70年代的变化和发展,提供了一本比较系统的重要资料。这是一件大为有益的事。 苏联70年代的这本师范学院用的《普心》教材,与苏联50年代由А.А.斯米尔诺夫等主编的《普心》教材(1957年由朱智贤教授等译成中文出版,下简称为《斯书》
作者： （苏）彼得罗夫斯基 主编
出版社： 人民教育出版社
出版时间： 1981-01
版次： 1
装帧： 平装
开本： 32开
八品
￥9.90
券
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2023-06-21 上书
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全国高等教育自学考试指导委员会 高等教育自学考试 哲学自学考试大纲（含考核点） 经济科学出版社
全国高等教育自学考试指导委员会 高等教育自学考试 哲学自学考试大纲（含考核点） 经济科学出版社
全国高等教育自学考试指导委员会 高等教育自学考试 哲学自学考试大纲（含考核点） 经济科学出版社
第一节迷信的天下不雅和方式论 哲学和哲学的根基成绩 马克思主义哲学的发生与成长 马克思主义哲学的根基特点 第二节物资和认识 天下的物资性 认识的发源、素质和感化 物资和认识的关系及实在践根本 第三节遍及联络和永久成长 天下的遍及联络和永久成长 第 1 页 两种底子对峙的成长不雅 对峙同一纪律 质变量变纪律 否认之否认纪律 唯物辩证法的根基范围
作者： 全国高等教育自学考试指导委员会
出版社： 经济科学出版社
出版时间： 1991-01
版次： 1
印刷时间： 1991-01
印次： 1
装帧： 平装
开本： 32开
八品
￥7.20
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2023-06-14 上书
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现代心理学体系 （美）丹尼尔N·鲁宾逊著 社会科学文献出版社
现代心理学体系 （美）丹尼尔N·鲁宾逊著 社会科学文献出版社
现代心理学体系 （美）丹尼尔N·鲁宾逊著 社会科学文献出版社
心理学从来就不是一个统一的学科，用科学哲学家库恩的话来说，心理学缺乏一个稳定的“范式”，从来没有像其他规范科学那样拥有一个学科共同体都能接受的理论基础。在心理学的创立之时，学科内部至少存在着4种不同的研究取向或研究方式：以冯特、艾宾浩斯和铁钦纳等心理学家为代表的以意识内容为研究对象，以实验内省为研究方法的模式；以布伦塔诺为代表的以意识活动为研究对象的非实验研究模式；以弗洛伊德和荣格为代表的以潜意识
作者： （美）丹尼尔N·鲁宾逊著
出版社： 社会科学文献出版社
出版时间： 1988-10
版次： 1
印刷时间： 1988-10
印次： 1
装帧： 平装
开本： 32开
七品
￥7.20
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2023-06-13 上书
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“心理之谜”丛书 体语之谜 高慎盈著 天津人民出版社 2
“心理之谜”丛书 体语之谜 高慎盈著 天津人民出版社
“心理之谜”丛书 体语之谜 高慎盈著 天津人民出版社
2012年5月6日，亚伦·皮斯首次来华，在北京王府井书店和十多家主流媒体以及北京读者，做了亲切地交流。亚伦·皮斯现场的讲演，风趣幽默，赢得在场所有人的一致好评。 之后，人民网以“艾伦·皮斯解读身体语言密码男性大脑中的“秘密房间””、中国新闻网“艾伦·皮斯解读身体语言密码：男人更容易藏秘密”，做了深度解析。 在这场别开生面的演讲中，历时2个半小时，艾伦·皮斯剖析了身体语言在不同群体之中的差异，尤其是
作者： 高慎盈著
出版社： 天津人民出版社
出版时间： 1990-02
版次： 1
印刷时间： 1990-02
印次： 1
装帧： 平装
开本： 32开
六品
￥3.00
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“心理之谜”丛书 快乐之谜 田小戈 著 天津人民出版社
“心理之谜”丛书 快乐之谜 田小戈 著 天津人民出版社
“心理之谜”丛书 快乐之谜 田小戈 著 天津人民出版社
多巴胺是众所周知可以制造快乐的神经物质，当人们有特别强烈的欲望去完成某事或做出某种行为时，大脑就开始分泌大量多巴胺，驱使人们去追求欲望，并在这个过程中获得快乐和满足。多巴胺用“奖赏”的方式激励人们一直去做那些感觉兴奋和刺激的事情，以获得愉悦感。不过，它很容易让人上瘾，比如，甜食、酒精、游戏等，这些多巴胺带来的快感，是转瞬即逝的，会让人因欲望而越陷越深。所以，要寻找健康的多巴胺，如冥想，有研究发现，
作者： 田小戈 著
出版社： 天津人民出版社
出版时间： 1990-03
版次： 1
印刷时间： 1990-03
印次： 1
装帧： 平装
开本： 32开
八品
￥4.32
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心理学论著丛书 创造性学习心理学 商继宗等著
心理学论著丛书 创造性学习心理学 商继宗等著
心理学论著丛书 创造性学习心理学 商继宗等著
创造性学习（creative learning）是一种 新颖独特而有意义的学习形式。20世纪80年代初以来因创造性人才的开发而受到学术界的重视和使用。心理学理论基础为20世纪50年代出现于美国的布鲁纳的发现学习和吉尔福特的创造性思维。该术语直接来自《学无止境》（No limits tolearning，1979年版）一书中“创新学习”（innovative learn-ing）这一概念。这种学习与
作者： 商继宗等著
出版社： 湖南教育出版社
出版时间： 1986-03
版次： 1
印刷时间： 1986-03
印次： 1
装帧： 平装
开本： 32开
八品
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